Evaluación de TDAH en niños y adolescentes en Costa Rica
En Psicoplenitud ofrecemos orientación y evaluación psicológica para niños, niñas y adolescentes cuando existen dudas sobre atención, concentración, impulsividad, organización, rendimiento escolar, frustración con tareas o señales compatibles con TDAH.
- Niñez y adolescencia
- Evaluación psicológica
- Atención y concentración
- Apoyo a familias
Cuando hay dudas sobre atención, impulsividad o concentración
Muchas familias buscan una evaluación de TDAH cuando observan que su hijo o hija se distrae con facilidad, deja tareas incompletas, pierde materiales, se mueve mucho, actúa sin pensar, necesita recordatorios constantes o se frustra con actividades escolares que parecen requerir demasiado esfuerzo.
Estas señales pueden tener distintas causas. Por eso, una evaluación cuidadosa no busca poner una etiqueta rápida, sino comprender qué está ocurriendo, cómo afecta la vida diaria y qué tipo de apoyo podría necesitar la persona menor de edad.
Señales frecuentes que pueden motivar una evaluación
Dificultad para concentrarse
Se distrae con facilidad, cambia de actividad rápido o parece no escuchar cuando se le habla directamente.
Tareas incompletas
Empieza actividades, pero le cuesta terminarlas, organizarse o sostener esfuerzo hasta el final.
Olvidos frecuentes
Olvida instrucciones, pierde materiales, deja cosas pendientes o necesita muchos recordatorios.
Inquietud o movimiento constante
Le cuesta permanecer sentado, se mueve mucho o parece necesitar actividad física constante.
Impulsividad
Interrumpe, responde antes de tiempo, actúa sin medir consecuencias o le cuesta esperar.
Desorganización escolar
Le cuesta ordenar tareas, planificar trabajos, estudiar o saber por dónde empezar.
Frustración frecuente
Se enoja, llora, se bloquea o evita tareas porque siente que no puede sostenerlas.
Baja autoestima académica
Se compara, dice que no es capaz o pierde confianza por errores y llamados de atención.
Ansiedad asociada al rendimiento
La presión escolar, los exámenes o las tareas generan nervios, evitación o síntomas físicos.
¿Qué busca una evaluación de TDAH?
Una evaluación ayuda a ordenar la información disponible y comprender si las dificultades de atención, concentración, impulsividad u organización están relacionadas con TDAH, con ansiedad, con dificultades de aprendizaje, con hábitos de estudio, con cambios emocionales o con una combinación de factores.
El proceso puede incluir entrevista clínica, revisión de antecedentes, información de la familia, contexto escolar y pruebas psicológicas cuando corresponda. La meta es ofrecer una orientación clara, respetuosa y útil para tomar decisiones.
- Comprender cómo se expresan las dificultades en casa y en la escuela.
- Identificar fortalezas, necesidades y áreas que requieren apoyo.
- Diferenciar señales de atención de ansiedad, aprendizaje o desregulación emocional.
- Orientar recomendaciones para familia, escuela y proceso terapéutico.
- Brindar mayor claridad sin reducir a la persona menor de edad a una etiqueta.
Profesionales que pueden orientar procesos relacionados con TDAH
En Psicoplenitud puede recibir orientación para elegir la profesional más adecuada según edad, motivo de consulta, sede, modalidad y tipo de necesidad. Estas profesionales pueden acompañar procesos relacionados con niñez, adolescencia, TDAH, conducta, regulación emocional, ansiedad, aprendizaje, desarrollo y orientación a familias.
Yeilim Cruz Portuguez
Psicóloga que acompaña población infantil, adolescente y adulta desde una base cognitivo-conductual. Puede apoyar procesos asociados a ansiedad, autoestima, estrés, habilidades sociales y dificultades emocionales.
Jennifer Peraza Masís
Psicóloga que acompaña niños, adolescentes y adultos. Puede apoyar procesos donde hay ansiedad, sobrepensamiento, somatización, dificultades de regulación emocional o necesidad de herramientas de mindfulness y DBT.
Daniela Saborío
Psicóloga que acompaña población infantil, adolescente y adulta desde TCC, evaluación clínica e hipnosis clínica. Puede apoyar procesos de ansiedad, trauma, autoestima y regulación emocional.
Nazareth Rivera
Psicóloga que acompaña niños, adolescentes y personas adultas. Puede ser una opción cuando hay ansiedad, evitación, dificultades de regulación emocional o necesidad de herramientas cognitivo-conductuales y ACT.
Paola Di Capua
Psicóloga que acompaña niños, adolescentes, personas adultas, parejas y familias. Puede apoyar cuando la dificultad requiere comprensión familiar, intervención en crisis y mirada sistémica.
Irene Isabel Vargas Ramírez
Psicóloga que acompaña población infantil, adolescente y adulta. Puede apoyar procesos relacionados con ansiedad, estrés, estado de ánimo, bienestar y funcionamiento cotidiano.
También puede orientarse con estas páginas
Estos enlaces conectan la evaluación de TDAH con otras rutas frecuentes dentro de Psicoplenitud.
Preguntas frecuentes
¿Cómo saber si mi hijo podría necesitar una evaluación de TDAH?
Puede ser útil solicitar orientación si hay dificultades persistentes de atención, concentración, impulsividad, organización, inquietud, tareas incompletas, olvidos frecuentes o problemas escolares que generan malestar en casa o en la escuela.
¿La evaluación de TDAH también considera aspectos emocionales?
Sí. Es importante revisar si la dificultad se relaciona con ansiedad, frustración, autoestima, sueño, aprendizaje, cambios familiares o factores escolares. No todo problema de atención significa TDAH.
¿Cuál es la diferencia entre dificultades de aprendizaje y TDAH?
Las dificultades de aprendizaje se relacionan más con áreas como lectura, escritura, comprensión, estudio o rendimiento escolar. El TDAH se relaciona con atención, impulsividad, organización y autorregulación. En algunos casos pueden aparecer juntos, por eso conviene valorar cuidadosamente.
¿Qué profesional realiza evaluaciones de TDAH en Psicoplenitud?
En Psicoplenitud puede recibir orientación para elegir entre profesionales que atienden niñez y adolescencia, según el motivo de consulta, sede, modalidad, evaluación requerida y necesidades de la familia.
¿La evaluación puede realizarse con adolescentes?
Sí. La evaluación puede orientarse a adolescentes cuando hay dificultades de atención, concentración, organización, rendimiento escolar, impulsividad, ansiedad académica o problemas para sostener rutinas.
¿Se ofrece atención virtual después de la evaluación?
La modalidad virtual puede ser una opción según edad, motivo de consulta, objetivos del proceso y criterio clínico. En algunos casos puede ser útil para seguimiento u orientación familiar.
Solicite orientación para evaluación de TDAH
Si su hijo, hija o adolescente presenta dificultades de atención, concentración, impulsividad, organización, rendimiento escolar o frustración frecuente, puede solicitar orientación en Psicoplenitud para valorar qué tipo de evaluación o acompañamiento podría ser más adecuado.